，是这么认为的：

预先确定了的规则，应该坚持执行到底，这没错。

孩子的责任意识就是靠这么培养起来的。但是，规则的标准，一定要科学、合理！所谓科学合理，就是这个要求符合孩子的年龄成熟水平。

小学一年级的孩子，刚开始做口算训练题，也就三四十道题。为什么不能多？因为孩子这个年龄高度专心做题的时间只能持续几分钟。你孩子是未上学的大班孩子，在小学老师没有正式教计算之前，该不该做计算题？不该！他们还在游戏中学习的阶段，用扑克牌游戏做做10以内的加减法才合适，否则就不必规定入学年龄了。

依我说，幼小衔接班教识字教计算教拼音都不该。不科学！说起来是笨鸟先飞，其实是不懂教育的说辞。幼小衔接究竟该抓什么呢？其实这里大有讲究。每个孩子应该衔接的点是不一样的。

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