比如你的孩子做题错在把加法做成减法减法做成加法，我们以为是孩子粗心大意，其实是感知觉失调的表现。说白了，就是眼睛看到的与脑子里反应的和手里写的无法一致。这个恰恰是幼小衔接需要重点解决的问题！

高度专心、任务意识、独立、自己负责等等，都是幼小衔接的重点。

当然，让孩子向往上学、对小学学习满怀憧憬，也是幼小衔接的重点。从这一点来说，

一，给孩子的所有要求一定要恰如其分。二，孩子做到了就适当鼓励（及时口头肯定就可以）

。

假如预先不做100题错5题以上就处罚的规定，你孩子100道题错了4道，应该一分为二该表扬的表扬，该指出不足的指出不足，然后让孩子高高兴兴去和小伙伴玩，在玩中提高手眼脑协调的水平，是不是也达到了幼小衔接的效果？

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